必发娱乐官网_365必发娱乐网址

 
【图】“昆仑名师讲坛”之一百二十八讲——卢家楣教授做客“昆仑名师讲坛▄▓”
必发娱乐官网 发布时间: 2017-11-30

    1130日下午,应我校“昆仑名师讲坛▓█”工作委员会邀请,上海师范大学心理研究所所长卢家楣教授做客我校“昆仑名师讲坛”█■▄,在温泉校区后勤楼学术报告厅为我校师生作了题为《情感教学心理学领域的探索》的学术讲座。受“昆仑名师讲坛███”工作委员会委托,我校教育科学学院副院长王炜教授主持讲座并为卢家楣教授赠送“昆仑名师讲坛”纪念牌▓▓。我校师生200余人聆听了讲座。

    卢家楣教授给在场的师生介绍了他和他的团队如何以社会需要为导向开拓一个新的学科领域——情感教学心理学。卢家楣教授指出▄■▄,只有自觉地把满足社会需要作为学科发展的出发点和动力源,才能使学科发展更充分体现社会价值而永葆青春和活力。卢家楣教授介绍了该学科30年来从开启■■■、深化到拓展的发展历程,阐述了“以情优教”思想以及在此思想指导下对情感教学理论▄■▄■、目标、原则、模式▓▄▓▄、策略到评价一系列的原创性研究。卢家楣教授指出了“以情优教”思想的四个要点▄▓:一是倡导情知互促并茂的教学格局▓█▄■,以扭转长期以来重知轻情的教学失衡状况;二是由于情感具有两重性,故要在教学中发挥其积极的作用▄■▓;三是教学中的情感是育人的目标,旨在培养学生的高尚情感;四是情感又是育人的手段▄▓,旨在优化教学的各个环节,促进学生全面发展。以举例的方式介绍了情感教学理论中的“教学的情感发生观▓█”——根据情感发生的原理在教学活动中引发学生的积极情绪、陶冶学生的高尚情感,以达到教书育人的效果█■▄,不仅是必要的,也是可行的。这为教学活动中积极情绪的引发███、高尚情感的培养和测评提供理论依据,在当前强调“立德树人”▓▓、课程思政的形势下更具有突出的现实意义。以举例的方式介绍了情感教学策略中的“心理匹配策略”——如何使教学要求与学生的需要匹配以诱发学生愉快-兴趣的学习情绪▄■▄,促进学生学习。这对克服厌学情绪,调动学生学习积极性具有十分重要的意义■■■。卢家楣教授三小时的讲座给与会师生以深刻的启迪,受到热烈欢迎。

    卢家楣▄■▄■,上海师范大学心理研究所所长,国家“万人计划”教学名师▓▄▓▄,国家级教学名师,中国心理学会副理事长,上海市心理学会理事长▄▓,全国教育专业学位教育指导委员会委员兼心理健康教育学科专家组组长▓█▄■,中共中央精神文明办特聘全国《心理学专家讲坛》主讲专家(全国10人)▄■▓。享受国务院特殊津贴,获中国心理学会最高荣誉称号——中国心理学会会士,中国心理学会最高荣誉奖——中国心理学会终身成就奖▄▓。


编审:宣传部

讲座现场
讲座现场
教育科学学院副院长王炜教授为卢家楣教授颁发昆仑名师讲坛纪念牌
教育科学学院副院长王炜教授为卢家楣教授颁发昆仑名师讲坛纪念牌
卢家楣教授作讲座
卢家楣教授作讲座
讲座现场
讲座现场
讲座现场
讲座现场
师生认真听讲做笔记
师生认真听讲做笔记
师生认真听讲做笔记
师生认真听讲做笔记
合影留念
合影留念